谈高职院校教育成本管理工作

【摘要】现阶段，市场经济快速发展，各行各业对于技能型人才的需求量较大，给高职院校的发展创造了有利契机，各个地区的职业教育迅速发展，为更多学生提供了学习一技之长的机会，促进了教学与岗位的对接，不仅满足了企业的用工需要，帮助学生快速找到心仪工作，而且高职院校在社会上形成了良好口碑，获得了丰厚的办学效益。本文探讨和研究高职院校教育成本管理工作的重要性、现存问题和有效对策，希望能够全面强化教育成本管理控制效果，减轻高职院校资金负担，从而为高职院校的发展奠定基础。

【关键词】高职院校;教育成本管理;职业教育

高职院校正处于深化改革的关键时期，规模不断扩张，教师和学生的数量与日俱增，资源投入不计其数，这些都会大大增加教育成本。而从当前高职院校教育成本管理工作开展现状来看暴露出的问题不少，集中体现在对于教育成本管理工作的重视程度不足，缺少相应工作机制，财务人员的专业素质也有待提高等几个方面，这些都影响到了实际工作所取得的效果，危害到了高职院校的切身利益。为了打破这一局面，高职院校应该加强教育成本管理工作的优化和创新，强化内部管理控制能力，竭尽所能减少和避免资金资源的不必要损耗，优化资金资源的配置，提高资本利用率，致力于给教学管理工作的开展提供强有力的资金支持，在此情况下高职院校的办学效益会显著增加，市场竞争力也会更加强劲。

一、加强高职院校教育成本管理工作的重要性分析

我国高职院校是培养应用技能型人才的摇篮，每年有大批学生从高职院校毕业，投入到各个岗位中，创造了巨大财富，为我国社会经济发展作出了卓越贡献。但是有些高职院校的规模偏大，对于教育成本管理却没有实施严格控制，导致投入成本过高，收益极为有限，长期的入不敷出增加了高职院校的经济压力，其核心竞争力也会遭到极大削弱。通过加强教育成本管理工作，构建完善制度体系，运用先进科学的方法手段，对资源投入和收益进行深入分析，准确把握高职院校的成本和效益，将会利于资金资源的科学配置与合理利用，促进高职院校核心竞争力的稳步增强。

(一)体现了教育平等观念。每个到高职院校就读的学生都要缴纳一笔不菲的学费，在资金支持下高职院校会为学生提供专业化、系统化的教学服务，让学生在校期间能够得到素质、知识、能力的协同发展，成为时代和社会真正需要的人才。这就需要高职院校能够不断投入教学资源，满足学生的成长成才需求，对于教育成本的控制就显得尤为必要。每笔支出都师出有名，高职院校人才培养工作才能够顺利开展，体现出了教育平等的观念，可以赢得学生和家长的信赖，高职院校的运营将更趋于稳定。

(二)有利于控制教育成本。现代教育理念下，培养应用技能型人才是高职院校办学根本目标，实践教学的重要性不言而喻，占据的课程比例不断加大。人才培养本身就是一项高消耗的工作，学生进行实践操作的主要场所为校内外实训基地，高职院校建设校内外实训基地需要投入不菲的资金，加强教育成本管理工作，严格控制成本支出，有利于保证资金的持续利用，避免资金链断裂给教学工作开展造成不良影响。尤其是在新时期高职院校教育成本管理工作面临着更大挑战，相关工作的创新理应得到财务部门及财务人员的高度重视。

(三)有利于增强高职院校的竞争力。高职院校之间的竞争十分激烈，无不希望能够最大化地展现出自己的优势来吸引学生和家长，提高生源质量，扩大办学效益。达成此目标的必要前提就是加强教育成本管理工作，既要满足应用技能型人才培养工作实际需求，提高毕业生质量，又要节约教学方面的成本费用，确保教育成本管理工作与市场经济模式相适应，能够给高职院校带来可观收益，高职院校在市场竞争中就会占据先机，成为学生和家长青睐的对象，无需为生源而担忧了。

二、高职院校教育成本管理工作存在的主要问题

(一)对教育成本管理工作的重视程度不足。大多数高职院校都具有公立性质，地方财政拨款是办学经费的重要来源，资金不足时可以随时申请救助，这就使得高职院校的领导和教职工产生了错误认知，对于教育成本的管控缺乏动力，并不关心资金去向，没有建立健全的成本核算体系，编制科学的预算并予以贯彻执行，教育成本管理工作效果因而大打折扣。与此同时，高职院校所获效益难以准确衡量，开展教育成本管理工作只不过是为了应付上级部门检查，将日常收入和支出罗列出来，让社会公众知道资金使用过程中不存在舞弊行为，却没有体现出对教育成本的控制。这种错误思想的影响下，高职院校教育成本管理工作是难以落实的，自身运营发展还会遭遇巨大风险。

(二)建立的教育成本管理体系不完善。伴随着高职院校社会地位的不断提高，经费来源也愈发广泛，然而有些高职院校没有创建良好的会计环境，建立健全的教育成本管理体系，无法给教育成本管理工作的开展提供标准化作业依据，极易出现成本失控的现象，损害高职院校的经济利益。人才培养工作并非投入成本越高，获得效果越好，教育成本的管控有着极为突出的现实意义，高职院校要想在市场竞争中获得优胜，就要注重加强教育成本管理体系的完善，确定各专业人才培养的平均成本，人才培养就会有的放矢，教育成本管理工作效果更加卓著，高职院校降本增效目标将得以顺利实现。

(三)财务人员的专业素质有待提高。作为高职院校教育成本管理工作的主要负责人，财务人员身上肩负着重大职责和使命，在教育成本管理工作备受瞩目的今天，财务人员专业素质能力却与岗位工作不相匹配，他们没有积极主动地学习先进的专业知识和管理技术，创新意识和能力不强，对教育成本指标的理解和分析不够深入，资源配置缺乏合理性，难以及时发现和解决教育成本管理工作中出现的各类问题。甚至有些高职院校财务队伍的老龄化现象严重，财务人员习惯于应用陈旧工作模式开展相关工作，对新思想、新技术的接受程度不高，导致教育成本管理工作流于形式，给高职院校的运营埋下了一定隐患。

三、高职院校教育成本管理工作优化对策

教育成本管控效果关乎高职院校的切身利益，为了推动高职院校的教学改革步伐，提高高职院校的核心竞争力，必须将教育成本管理工作的创新提上日程，明确成本指标，加以严格控制，确保教育成本管理工作的实效性。具体而言，高职院校教育成本管理工作可以从以下几个方面实施优化。

(一)更新教育成本管理观念。市场经济背景下，高职院校教育成本管理工作应该积极参考企业工作模式和工作经验，树立先进的教育成本管理观念，创新管理技术，将提高资金资源利用率，杜绝浪费行为设为管理目标，有计划、有原则地实施教育成本管理工作。由于教育成本管理工作与高职院校各个部门都有着密切联系，各岗位人员的随意浪费都会加大教育成本，破坏教育成本管控效果，因此要在校内加大宣传力度，将教育成本管理工作的必要性以及与各部门、各岗位人员的利益关联性都呈现在他们面前，确保高职院校全体成员都能形成节约资源的意识，严格约束自己的行为，从根本上遏制资金浪费的发生，资金资源都能用到刀刃上，发挥良好效用，高职院校运行成本的下降就会成为必然，其发展脚步会走的更加稳健。

(二)确认教育成本管理内容。一般来说，高职院校教育成本管理工作的主要内容就是对各项成本费用进行核算，主要涉及到直接成本和间接成本，前者包括学生和教学工作直接发生的经费支出，后者则涵盖了行政、科研和教学辅助工作发生的经费支出，明确教育成本管理对象，可以促使相关工作取得事半功倍效果。与此同时，财务人员还要明确了解成本核算的具体方法，可将成本核算法、调查统计法与会计资料的转换法等应用到教育成本管理工作之中，确保计算结果的准确可靠。若想发挥教育成本管理工作的重要价值，应根据高职院校教育成本管理工作需求选择合适的成本核算方法，利用现代信息技术构建信息化管理系统，对数据信息进行动态采集、处理、分析、利用，教育成本管理工作效率和质量都能有所提高。

(三)建立完善的教育成本管理体系。建立与高职院校教育成本管理工作需求相配套的管理制度体系，是促进高职院校可持续发展的重要途径，可以给教育成本管理工作的制度化、规范化开展提供依据，达到比较理想的工作效果，发挥好教育投资的重要价值，强调经费应用的透明度。以往成本核算与预算会计间产生了一系列的矛盾，且对成本核算方法规定较为模糊，不利于资金的有效利用。对此，高职院校应借助成本核算原理与会计的相关科目，在支出类财务上应设置预提费用、累计折旧费用、待摊费用与教育成本等类目。将权责发生制与收付实现制相互结合，可对教育成本进行科学性管理与核算，还可实现资源的高效利用以及对教育成本的有力控制，进而降低高职院校财务风险。

(四)建设高素质财务队伍。人的因素对于高职院校教育成本管理工作效果产生的影响非常之大，加强对财务人员的培训，提高财务队伍整体素质，他们就能够更加胜任教育成本管理工作，发挥出对教育成本的严格控制作用。高职院校应该定期组织培训和学习活动，将教育成本管理工作所需知识和技能普及给财务人员，运用多种多样的培训形式来强化培训效果，加深财务人员对教育成本管理工作的认知，促使他们将培训之所学灵活应用到实践工作中，不断优化资源配置，加强对资金使用情况的监督，保证高职院校教学管理活动的顺利高效开展。此外，运用目标管理法来激发财务人员的责任意识和内在潜能，鼓励他们应用新方法、新思路于教育成本管理工作，可以进一步提高工作质量，降低高职院校运营成本。

四、结语

新时代下高职院校教育成本管理工作开展不良的现状会给学校发展带来一系列负面影响，高职院校应该正确认识教育成本管理工作的价值内涵，加大宣传力度，建立健全的教育成本管理体系，设置完善的成本管理指标，建设高素质的财务队伍，为教育成本管理工作的保质保量开展提供方方面面的保障，以优化工作效果，减少资源浪费，提高资金利用率，助力高职院校的可持续发展。

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作者：魏萍 单位：兰州资源环境职业技术学院