| 论文目录 | |
| 摘要 | 第1-3 页 |
| Abstract | 第3-6 页 |
| Introduction | 第6-7 页 |
| Chapter One Literature Review | 第7-15 页 |
| · Background | 第7-11 页 |
| · Definition of Burnout | 第7-9 页 |
| · General Burnout Situation | 第9-11 页 |
| · Teaching as a Profession | 第11-13 页 |
| · Summary | 第13-15 页 |
| Chapter Two The Research | 第15-22 页 |
| · Purpose | 第15 页 |
| · Participants | 第15-17 页 |
| · Instrumentation | 第17-19 页 |
| · Questionnaires | 第17-19 页 |
| · Interview | 第19 页 |
| · Procedure | 第19-21 页 |
| · Pilot Study | 第19-20 页 |
| · Data Collecting | 第20-21 页 |
| · Method and Analysis | 第21-22 页 |
| Chapter Three The Findings | 第22-40 页 |
| · Burnout Situation of Female EFL Teachers | 第22-28 页 |
| · Overall Review of Current Situation | 第22-23 页 |
| · Interrelationship among Different Variables | 第23-25 页 |
| · Favorable Factors for Preventing Burnout | 第25-28 页 |
| · Major Existing Pressure Sources | 第28-35 页 |
| · Academic Pressure | 第28-33 页 |
| · Dissatisfaction on Income and Pressure from Students | 第33-35 页 |
| · Unique Aspects for Female EFL Teachers | 第35-40 页 |
| · Female Identity | 第35-38 页 |
| · Specific Features for EFL Teaching | 第38-40 页 |
| Chapter Four The Discussion | 第40-47 页 |
| · Change Theory and Professional Development | 第40-44 页 |
| · The Change Theory | 第40-41 页 |
| · Professional Development | 第41-42 页 |
| · Reflective Teaching and Collaboration | 第42-44 页 |
| · Contributions and Limitations of the Research | 第44-46 页 |
| · Contributions | 第44-45 页 |
| · Limitations | 第45-46 页 |
| · Suggestions for Further Research | 第46-47 页 |
| Conclusion | 第47-50 页 |
| Acknowledgements | 第50-51 页 |
| Bibliography | 第51-55 页 |
| Appendix A | 第55-57 页 |
| Appendix B | 第57-58 页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第58-59 页 |
………………………………………………………
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