| 论文目录 | |
| 中文摘要 | 第1-4
页 |
| 英文摘要 | 第4-6
页 |
| 一、问题的提出 | 第6-7
页 |
| 二、研究的理论基础 | 第7-10
页 |
| · 数学学习理论简介 | 第7-8
页 |
| · 建构主义的学习理论及其影响 | 第8-9
页 |
| · 几种值得学习借鉴的新学习理念 | 第9-10
页 |
| 三、建构数学概念过程中的心理分析 | 第10-20
页 |
| · 建构数学概念 | 第10-11
页 |
| · 建构数学概念过程中一般心理分析 | 第11-13
页 |
| · 建构数学概念过程中心理差异及分析 | 第13-15
页 |
| · 建构数学概念过程中产生错误的心理分析 | 第15-20
页 |
| 四、建构数学概念的教学策略和启示 | 第20-26
页 |
| · 建构数学概念的教学策略 | 第20-21
页 |
| · 教学的启示 | 第21-26
页 |
| 五、结果与思考 | 第26-27
页 |
| 参考文献 | 第27-28
页 |
| 附录 | 第28-29
页 |
| 后记 | 第29 页 |
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