论文目录 | |
摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-7页 |
引言 | 第7-8页 |
第一章 加拿大与中国的音乐学习氛围之比较 | 第8-10页 |
第一节 加中文化艺术氛围对音乐学习的影响 | 第8页 |
第二节 加中社会生活与音乐学习的关系 | 第8-9页 |
第三节 加中音乐学习氛围的相互借鉴 | 第9-10页 |
第二章 加拿大与中国高校小提琴专业学习课程 | 第10-14页 |
第一节 加拿大与中国高校小提琴专业学习的课程分析 | 第10页 |
第二节 加拿大与中国高校小提琴专业学习课程的异同 | 第10-14页 |
一、 加中两国都有的高校小提琴专业课程比较 | 第10-12页 |
(一)主修乐器研习(大师班) | 第10-11页 |
(二)专业课 | 第11页 |
(三)乐团和室内乐 | 第11-12页 |
(四)毕业论文和毕业音乐会 | 第12页 |
二、 加拿大高校小提琴专业独有课程分析借鉴 | 第12-14页 |
(一)研究生音乐参考书目介绍 | 第12-13页 |
(二)实践表演讨论 | 第13-14页 |
(三)音乐硕士实习 | 第14页 |
(四)学习指导 | 第14页 |
第三章 加中高校小提琴专业课程学习后的启迪 | 第14-15页 |
第一节 还原学习的自主心态,倡导顺势音乐教学 | 第14-15页 |
第二节 像接纳整个世界一样接纳音乐生活 | 第15页 |
结论 | 第15-16页 |
参考文献 | 第16-17页 |
致谢 | 第17页 |
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