中国论文网《基础医学教育》基础医学期刊论文发表

主管单位：山西医科大学
主办单位：山西医科大学
ISSN：1008-7249
CN：14-1364/R
周期：月刊
语种：中文
开本：大16开
影响因子：0.232
被引次数：7620
影响力:Caj-cd规范获奖期刊、山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊
业务类型：杂志征订
期刊级别：国家级期刊

基础医学教育杂志基础信息：

本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

基础医学教育杂志栏目设置：

主要栏目：教学改革与教学法研究、实验教学与改革、教育理论与管理、人文与社会科学教育。

基础医学教育杂志获奖情况：

Caj-cd规范获奖期刊、中国高等基础医学教育学会会刊、山西省一级期刊。

基础医学教育杂志订阅方式：

ISSN：1008-7249，CN：14-1364/R，地址：山西省太原市新建南路56号，邮政编码：030001。

基础医学教育杂志相关期刊

• 中国继续医学教育杂志
• 中国健康教育杂志

基础医学教育杂志社简介

1.文稿来稿应能反映该学术领域的最新进展与水平。论点明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，题文相符，文字简明。论著、综述、讲座一般不超过4000字，病例报告1000字左右，其余2000字为宜。作者姓名在文题下按序排列；作者单位名称和邮政编码及联系电话以及E-mail角注在同页左下方。

2.关键词摘要论著请附400字左右中英文摘要。论著类文章采用结构性摘要，必须包括目的、方法、结果、结论(Objective,Methods,Results,Conclusion)四部分，采用第三人称撰写。英文摘要还应包括文题、作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市及邮政编码。

3.医学名词以全国自然科学名词审定委员会(1997年更名为全国科学技术名词审定委员会)公布的《医学名词》和相关学科的名词为准，暂未公布者仍以人民卫生出版社编的《英汉医学词汇》为准。药物名称以最新版本《中华人民共和国药典》和卫生部药典委员会编写的《中国药品通用名称》中的名称为准，英文药物名称则采用国际非专利药名，不用商品名。

4.图表如果能用文字简洁说明的内容就不必列表。图、表按其在正文中出现的先后次序连续编码。表格采用三线表，不得有竖线。计量单位参照1991年中华医学会编辑出版部编辑的《法定计量单位在医学上的应用》一书。

5.参考文献将参考文献按在文中出现的先后顺序排列编号，并用方括号标注在文中引用处的右上角。参考文献应为正式出版物发表的作品，所引文献务必与原著核实，内容、版本、卷期、页码、年份应准确无误。参考文献中的作者1～3名全部列出，3名以上只列前三名，后加“，等”。

6.著作权相关事宜作者文责自负。本刊可对来稿做文字修改、删节,凡有涉及原意的修改,则征求作者同意。来稿决定刊用其权归本刊所有。除以纸载体形式出版外，本刊有权以光盘、网络期刊等其他方式出版决定录用的文稿。

7.本刊诚邀各地特邀编委、编委、副主编具体事宜请与采编部联系。

基础医学教育杂志范例

开展PBL教学法,在分子病毒学教学中培养学生的学习能力
加强素材库建设,促进病原学学科发展
PBL在生物化学“脂肪代谢”课堂教学中的尝试
唯物辩证法在生化教学中的运用
生化教学中注重对学生思维方法的培养
有关环氧化合物开环反应的教学探讨
医学化学教学改革的思考
计算机多媒体技术在组织学与胚胎学教学中的应用
胚胎学教学应与科研相结合
应用多媒体技术提高解剖学教学质量探讨
系统解剖学双语教学的比较研究
生理学教学中活动教学模式的实施
提高认识、明确目标推动生理学教学内容、手段和方法的改革
创造性思维方式在生理学教学上的应用
军队成人专升本生理学教学模式的初步探讨
疼痛神经生物学课堂教学互动设计与实施探讨
病理学考试模式改革的实践与探索
CPBL教学法在病理生理学中的应用初探
药理学探究式教学效果分析
提高生物化学教学质量的探索
讨论课在生物化学教学中的实践与体会
启发-互动式教学法在生物化学教学中的实践
应用ADDIE模式进行卫生经济学教学设计
批判性阅读与思维在流行病学教学中的应用