中国论文网《小学教学研究》教育综合期刊论文发表

主管单位：江西出版集团
主办单位：江西教育出版社有限责任公司
出版地：江西省南昌市
ISSN：1006-284X
CN：36-1052/G4
周期：旬刊
语种：中文
开本：16开
被引次数：580
影响力:中国知网、万方数据库收录期刊
业务类型：杂志征订
期刊级别：省级期刊

小学教学研究杂志基础信息：

《小学教学研究》为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。

小学教学研究杂志栏目设置：

本刊主要栏目：特别关注、教材解读、专题研究、教研引领、治校方略、教师成长。

小学教学研究杂志订阅方式：

ISSN：1006-284X，CN：36-1052/G4，地址：江西省南昌市抚河北路291号，邮政编码：330008。

小学教学研究杂志相关期刊

• 数学教学通讯杂志
• 物理教学探讨杂志
• 化学教学杂志
• 江苏教育研究杂志
• 思想政治课教学杂志
• 基础教育研究杂志
• 中学语文教学杂志
• 生物学教学杂志
• 教学与管理杂志
• 中学生物教学杂志

小学教学研究杂志社简介

（一）基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式。

（二）文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

（三）作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

（四）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

（五）标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

（六）计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

（七）参考文献

限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

小学教学研究杂志范例

走进童话世界进行角色体验
《难忘的一课》中的国情教育
《可爱的草塘》课件设计举要
《小英雄雨来》语言文字训练设计例谈
语文第十二册第五组教材整体教学思路设计
块式阅读:引领创新学习
还学生习作以个性
如何培养学生修改作文的能力
设计个性化练习
课外作业巧布置
这句话应删掉
预习的定性及强化预习的教学策略
入文境体语境察心境——教学《孔子游春》第二自然段的思考
把握中段特点,走进动人神话——《女娲补天》教学设计
铁血丹心爱国志侠骨柔情好儿男——走近陆游
从儿童出发,促进文本体验的有效性
小学语文综合性学习教学策略刍议
加强基础训练培养学生能力
作文评语——师生沟通的桥梁
改变教学策略,让学生成为学习的主人
广开言路,快乐交际——提高小学语文口语交际教学实效性刍议
古诗教学中的“超链接”