中国论文网《当代教育论坛·教学版》教育综合期刊论文发表

主管单位：湖南教育厅
主办单位：湖南省教育科学研究院
国内统一刊号：43-1391/G4
国际标准刊号：1671-8305
邮发代号：42-306
创刊时间：2002-09-01
周期：月刊
开本：16开
影响力:中国知网、维普中文期刊全文收录
业务类型：杂志征订
期刊级别：省级期刊

当代教育论坛·教学版杂志基础信息：

《当代教育论坛·教学版》创刊于2002你那，经国家新闻出版总署批准，由湖南教育厅主管，湖南省教育科学研究院主办的面向国内外公开发行的大型教育理论期刊，是全国教育科学规划领导小组认定的教育科学类核心期刊。2010年恢复旬刊，全新改版，每月推出“综合版”、“管理版”和“教学版”。本刊以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。曾用名：《当代教育论坛·学科教育研究》。

当代教育论坛·教学版杂志栏目设置：

教学评论、教学改革、教材与教法、课程与专业设置、教学热点透视、语数外教学研究、理化生教学研究、政史地教学研究、音体美教学研究、名师讲坛、名师风采等。

当代教育论坛·教学版杂志收录情况：

1、期刊收录：国家新闻出版总署收录、维普网、万方数据库收录期刊

2、数据：MARC数据、DC数据

3、图书馆藏：国家图书馆馆藏；上海图书馆馆藏

当代教育论坛·教学版杂志订阅方式：

ISSN：1671-8305，CN：43-1391/G4，主编：李云中，地址：长沙市教育街11号，邮编：410005，电话：0731-84402917，邮箱：kanyanyuan@163.com。

当代教育论坛·教学版杂志相关期刊

• 河北教育·教学版
• 陕西教育·教学版杂志

当代教育论坛·教学版杂志社简介

1.本刊希求观点与方法创新，学术性，理论性与实用性较强的文稿。

2.来稿请用电子文稿形式交纳，在文末注上具体的通讯地址、电话号码或电子邮件，以便联系。

3.来稿文责自负，要求稿件论点鲜明、论据可靠、文字精炼，文章不超过5000字，题目不超过20字。非经约稿，专题综述类稿件一般不予刊登。凡以国家和省（部）级科学基金资助的研究课题为内容的论文，应在首页注脚标明，并注明课题代码编号。

4.文稿题名、摘要、关键词应有英文对照。摘要应写成报道性文摘，以200字为宜，不宜用图表。来稿应尽可能从《汉语主题词表》中选取3～8个关键词，所选词应该是该文题名、摘要或正文中出现的能反映论文主题内容的名词或名词性词组。作者还应从《中国图书馆分类法》（第4版）中查取中图分类号1～3个。

5.文稿要求有作者中英文署名（署名限3人以内），次序按贡献大小排列，标明工作单位及单位所在城市与邮政编码，并附作者简历（姓名、出生年月、籍贯、学历、职称、主要研究方向）。作者的署名排序在时确定，之后不得另行更动。

6.文稿中得外文字母、数码、符号要求工整、清晰，对容易混淆得字母、数码和符号，应标明文种、大小写、正斜体，属上下角得字母、数码和符号其位置高低区别要明显。量和单位须符合国家标准和国际标准，量得符号一律用斜体（pH及特殊符号例外），量的单位一律采用正体。

7.文稿插图请用墨线绘制，要求图面整洁，线条均匀，有相应的图名并具有自明性，凡照片要用清晰的黑白照片，并有良好的清晰度和对比度，照片中需标注的符号应另纸剪贴，不要直接写在照片上。图和照片的常规尺寸以宽7cm或14cm为宜。

8.文稿中的表格尽量采用三（横）线表，必要时可加辅助（横）线，不留竖线和斜线。表格应有相应的表名并具有自明性，表的内容切忌与图及文字表述重复，表内同一指标数字的有效位数应一致。

9.来稿所用引文及资料，请核实准确，注明出处。参考文献的引用必须是作者亲自阅读过的近年的文献，应是最主要的、发表在正式出版物上的文献列入，并由作者对照原文核实无误。文献标引序号请按文中引用顺序依次排列，并注意引用处上对应的序号；凡涉及中国人和外国人的姓名，一律采用姓前名后著录法。

参考文献注录格式：

（1）专著的著录格式：序号作者.书名.版次（第1版不标注），出版地：出版社，出版年.页码。

（2）期刊的著录格式：序号作者.题名.刊名（外文刊名可缩写），出版年，卷号（期号）：起止页码。

（3）学位论文的著录格式：序号作者.题名：【学位论文】.保存地点：保存单位，年份。

（4）专利的料录格式：序号专利申请号.题名.国别，专利文献种类，专利号.出版日期。

10.本刊逢每季度末月出版，用稿周期一般在3个月左右。对录用的稿件，本刊充分尊重作者的观点，但有修改或删节，不同意删改者请在时注明。限于人力，本刊一般不办理退稿事宜（事先申明者除外），请作者自留底稿。作者时请勿一稿两投，自日起，凡3个月未接到录用通知书，再自行另作处理。为免延误，来稿请直接寄或送至本刊编辑部。

当代教育论坛·教学版杂志范例

城镇初中劳技教育的现状分析及其对策
学生评教制度与教师激励机制关系探微
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初中信息技术课程学习兴趣激发之我见
法学硕士与法律硕士培养模式比较研究
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论矫正小学生课堂失范行为的策略
高效课堂对话的价值与生成
我国早教存在的问题及开端计划的借鉴
对欠发达地区中等职业教育发展的思考
浅谈德育在中职会计专业课教学中的渗透
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浅析独立学院国贸专业实践教学环节的优化
论教师角色期待的社会特征
小学一年级语文课堂教学中幼小衔接的策略
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关于教育硕士专业学位设置原则的几点思考
文化德育的价值初探