浅谈尝试法在程序设计语言教学中的运用

   
    论文关键词：尝试法　程序设计　语言教学
    
    论文摘要：目前，大部分中职学校的程序设计语言教学效果不太理想，文章分析了尝试法在该课程教学中的可行性。
　　
　　目前，大部分中职学校根据知识点的结构组织程序设计语言教学，在教学过程中教师都习惯了开展注入式的教学。在这种教学方法下很容易导致学生只会简单照搬和模仿教学中的示例代码，对所学的知识很难灵活的运用，缺乏自己动手编写代码去处理具体问题的能力。著名科学家牛顿先发现了“苹果会从树上掉下来”这个普通的自然现象，经过仔细的分析和研究问题，最后才总结出了万有引力定律。而不是先对万有引力定律进行研究，再去发现现象和推导实际结果。科学家往往都是从具体现象、实际问题出发，分析和研究问题，从实践到理论实现升华，然后从理论回归到实践。因此，教师在课堂上向学生讲授各种知识时，应该先让学生详细的了解存在的问题、知识是发展的过程，从而帮助学生深入理解知识、能够灵活应用知识，而不能只是简单地告诉学生结果，让学生在实践中进行应用。
　　程序设计语言工作需要的是具有创新能力的技术人才，在教学中不仅需要采用尝试法帮助学生加深对知识的理解和应用，更为重要的是需要遵循知识被发现、分析到应用这一全过程，把知识传递给学生，让学生对知识的本质深刻的理解。所以，本文重点论述了在程序设计语言教学中运用尝试法进行教学，在课堂上从具体的问题入手，启发学生先自己尝试着去对程序设计语言中的基本概念、基本方法和基本结构进行理解，然后在具体实例中运用。
　　一、尝试法在程序语言教学中的优势
　　在计算机专业的课程体系里，程序设计语言主要包括汇编语言和高级程序设计语言。在计算机领域程序设计语言是核心的专业基础课程，在专业课程体系中居于基础性和先导性地位，是进行后续课程学……………………………………………………………

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